Dans une récente interview, le couple de célébrités Katharine McPhee et David Foster a diffusé un débat familial qu’ils ont eu sur le moment de discipliner leur bambin de deux ans, Rennie – et mon garçon, est-ce pertinent.
« Je veux commencer à discipliner (Rennie), et Kat n’est pas vraiment d’accord avec ça », a récemment déclaré Foster. Personnes.
« Non, ce n’est pas vrai », a répondu McPhee. « Je veux juste discipliner à ma manière. Il existe une méthode de discipline plus ancienne qui implique des temps morts et des choses comme ça. Mon point de vue est que vous pouvez avoir une parentalité plus attentive au lieu de simplement supposer qu’un couple de deux ou trois Un enfant de moins d’un an peut avoir du temps seul pour réfléchir à ce qu’il a mal fait.
Ce va-et-vient est probablement familier à tous les parents. La question de savoir comment discipliner les tout-petits est un débat interne (et externe) auquel la plupart des mamans et des papas sont confrontés alors qu’ils sont déconcertés par le comportement irrationnel et les sautes d’humeur des jeunes enfants. À quoi ressemble notre style de discipline ? Comment pouvons-nous être cohérents ? Quand devrions-nous commencer ? Le sujet est complexe et à plusieurs niveaux, et les discussions portent sur tout, des valeurs personnelles aux avantages et inconvénients des différents styles parentaux – ce dernier étant particulièrement préoccupant lorsque ces différences peuvent être générationnelles.
Foster, 74 ans, a déjà élevé cinq enfants adultes et a 34 ans de plus que McPhee – littéralement une différence d’âge générationnelle. En soi, ce n’est pas nécessairement grave. Mais à la lumière des recherches actuelles et des normes culturelles, de nombreux parents du même âge que McPhee, 39 ans, s’éloignent des tactiques parentales dures et inflexibles que les générations plus âgées ont connues lorsqu’elles étaient enfants et qu’elles ont pratiquées sur leurs propres enfants.
Foster fait partie de ces parents plus âgés. McPhee l’a exprimé ainsi : « David est plus axé sur les résultats. Il dit : ‘Il ne peut pas simplement passer par là et écraser les gens », explique McPhee, en faisant référence à Rennie. « Bien sûr que non. Mais il a deux ans et demi et il apprend ces choses. C’est juste une approche différente. Je pense que son époque parentale est différente de la mienne. »
Pour sa défense, Foster a probablement connu des moments où le pendule est passé du style parental autoritaire qui a défini sa génération à un style plus permissif où les enfants ayant des droits sont autorisés à marcher sur leurs parents. Mais de nombreuses personnes dénoncent ce type de parentalité méduse et préconisent un style parental plus autoritaire qui cherche à équilibrer les limites saines avec la présence émotionnelle.
La transition vers des modèles de discipline plus positifs repose au moins en partie sur une meilleure compréhension du développement cognitif et également sur une compréhension plus approfondie de l’apprentissage socio-émotionnel.
Ainsi, dans le cas d’un enfant en bas âge qui se comporte mal – peut-être celui qui passe et écrase les gens – à quoi ressemble réellement une discipline qui fonctionne ?
Certains des conseils pratiques les plus utiles proviennent du guide de l’American Academy of Pediatrics « 10 conseils pour prévenir les comportements agressifs des tout-petits », qui comprend des stratégies axées sur l’enfant et sur les parents. Il clarifie les différences entre discipline et punition et donne des conseils tels que « jusqu’à l’âge de trois ans et parfois plus tard, les enfants ne comprennent tout simplement pas le concept de punition. Fixer des limites est une bien meilleure approche que la punition ; la plupart des enfants réagiront à l’établissement de limites claires, calmes et décisives.
Ce qui est peut-être frustrant pour McPhee et Foster, c’est qu’aucun d’eux n’a complètement tort sur la façon d’aborder la discipline pour les tout-petits. (Nous devrions le savoir – nous avons presque écrit le livre à ce sujet.) Les délais d’attente – peut-être l’une des versions les plus populaires de fixation de limites et/ou de punition – peut être utile ou nuisibles, selon la manière dont ils sont mis en œuvre.
Selon un précédent rapport de Paternel la colère, les sermons, les cris, les temps morts excessivement longs et le manque de réconciliation à la fin du temps mort nuisent à leur efficacité. Mais un temps mort calmement mis en œuvre peut briser la tension d’un moment chaotique et créer un espace pour discuter calmement des raisons pour lesquelles les actions d’un enfant étaient blessantes ou mauvaises et lui donner une chance de recommencer.
Comme le reste d’entre nous, McPhee et Foster semblent s’en rendre compte au fur et à mesure. Mais une indication qu’ils sont sur la bonne voie – outre le fait qu’ils discutent ouvertement de leurs différentes approches en matière de parentalité – est qu’ils semblent avoir une vision d’ensemble, même s’ils déterminent les petites étapes nécessaires pour y parvenir. arriver à cette grande image.
«(Les enfants) apprennent à avoir un espace personnel et toutes ces choses au fil du temps. Ils doivent vivre des expériences au cours desquelles ils ont des réactions négatives de la part de personnes autres que de leurs parents, de la part des enseignants et des camarades de classe. Ils peuvent en faire l’expérience avec la vie. Alors nous allons simplement attendre », dit McPhee. « Parle-nous quand il aura trois ans. »
