Élever des enfants qui sont polis, conscients d’eux-mêmes, aventureux ou qui possèdent un certain nombre d’autres traits positifs qui rendent l’âge adulte heureux est extraordinairement difficile. Le casse-tête d’élever une personne complète est – entre autres – ce qui empêche les parents de dormir la nuit. Et considéré dans l’abstrait, c’est plus ou moins impossible à résoudre. Heureusement, il existe une autre façon de penser à la transmission de traits de personnalité positifs : il s’agit pour les parents de modeler un bon comportement. Et que c’est faisable. Les adultes devraient, du moins en théorie, être capables de maîtriser leurs pires impulsions.
Des décennies d’études scientifiques et sociologiques prouvent que les enfants sont des imitateurs. Ils regardent les adultes et imitent leur comportement. Lorsque les adultes sont patients, les enfants avec lesquels ils sont patients héritent de cette patience. Lorsque les adultes sont gentils avec les enfants, ils héritent de cette générosité. La question pour les adultes est donc celle-ci : quelles sont les meilleures façons de modéliser consciemment un comportement moral ?
Il y a des réponses claires. Au cours de neuf entretiens avec des experts du développement de l’enfant, des chercheurs, des pédiatres et des psychologues, Paternel a demandé des exemples de façons dont les parents peuvent créer des rubriques comportementales pour leurs enfants. Et les experts ont livré. Voici les habitudes simples et les actions qu’ils ont suggérées.
Comment modéliser la politesse :
- Dites « s’il vous plaît » et « merci » aux travailleurs des services alimentaires et aux employés des magasins.
- Rappelez sans relâche aux enfants d’adopter un comportement poli. S’ils essaient de quitter la table du dîner avant de demander s’ils peuvent être excusés, rappelez-leur de demander. Rappelez-leur de mettre leur serviette sur leurs genoux. Parler la bouche vide, pas pleine de nourriture.
- Redirigez positivement les mauvais comportements. Si un enfant se penche sur la table pour attraper un crayon et renverse des objets dans le processus et interrompt le travail des autres, demandez-lui s’il veut un crayon et rappelez-lui qu’il peut demander la prochaine fois. Dites-leur pourquoi c’est plus poli.
- Faites de la politesse plus que des manières. Rappelez aux enfants qu’il s’agit de traiter les autres avec respect et décence. Appelez-le même « La règle d’or ».
Comment modéliser la force :
- Assurez-vous de faire de l’exercice, même lorsque vous êtes occupé. Si vous allez au zoo ce jour-là, dites à votre enfant que vous devez vous lever tôt pour vous entraîner avant. Dites à votre enfant si vous vous êtes entraîné pendant qu’il était à l’école. Faites-en une partie de votre quotidien.
- Faites le deuil devant vos enfants. Si un animal de compagnie décède, les enfants devraient vous voir pleurer tout en pouvant cuisiner le dîner, être un parent fort et aller travailler.
- Faites des pauses dans votre travail et faites de la paresse. Tout en travaillant dur, comme pelleter de la neige, faites une pause et montrez aux enfants que le travail peut encore être fait tout en prenant soin de vous.
- Prenez de gros revers avec autant de foulée que possible. Si vous êtes licencié, parlez de ce que vous auriez pu faire mieux, de ce que vous savez que vous avez bien fait et du fait que tout ira bien.
Comment modéliser le scepticisme :
- Posez beaucoup de questions lorsque vous prenez de grandes décisions devant votre enfant. Si vous essayez d’acheter une nouvelle voiture et que vous avez emmené votre enfant chez le concessionnaire, posez beaucoup de questions. Est-ce que cette camionnette a une bonne consommation d’essence ? La cote de sécurité est-elle acceptable?
- Expliquez également toutes les décisions que vous prenez. Si vous avez choisi de manger une pomme au lieu de croustilles, expliquez pourquoi. La pensée entre même dans les décisions les plus simples, et ces décisions s’accumulent pour une vie pleine de choix.
- Demandez aux enfants quels sont leurs choix. Pourquoi ont-ils pris ce jouet à l’autre enfant ? Pourquoi ont-ils choisi le crayon de couleur orange au lieu du jaune ?
Comment modéliser l’aventure :
- Laissez les enfants explorer. Au moment où les enfants sont tout-petits, ils entendent « non » toutes les sept minutes. Assurez-vous qu’ils sont en sécurité, mais laissez-les grimper haut sur le gymnase de la jungle s’ils ne l’ont jamais fait auparavant.
- Laissez-les affronter les genoux écorchés par eux-mêmes. Un genou écorché n’a pas besoin de beaucoup plus que de la néosporine, un pansement et un baiser. Ne vous fâchez pas quand cela arrive. Laissez les enfants sauter et continuer à jouer.
- Aidez les enfants à être émotionnellement aventureux. S’ils sont invités à une fête d’anniversaire et qu’ils sont timides, encouragez-les à y aller juste une heure. Ensuite, félicitez-les pour leur aventure.
- Lorsque les enfants prennent des décisions, expliquez-leur les conséquences. Les enfants doivent se sentir libres d’être les principaux acteurs de leur propre vie, mais ils ne doivent pas non plus faire de choix imprudents. Demandez-leur ce qui se passera s’ils vous disent qu’ils vont porter des vêtements sales ou lancer des pierres sur un enfant dans la cour de récréation.
Comment modéliser l’empathie :
- Parlez de vos sentiments. De manière exhaustive. Dites quand vous êtes fatigué ou bouleversé ou ennuyé et expliquez pourquoi, dans la limite du raisonnable. « Je suis fatigué parce que je n’ai pas bien dormi. » « Je suis ennuyé parce que nous sommes en retard à l’entraînement de football à cause du trafic que j’aurais probablement pu prévoir. » Essayez de ne pas trop vous énerver, visiblement. Mais parlez-en. Cela aidera les enfants à réaliser qu’ils peuvent aussi recourir au langage lorsqu’ils sont contrariés.
- Demandez à votre enfant leur sentiments. Lorsqu’ils échouent à un test, demandez-leur comment ils se sentent. Dites-leur que c’est normal qu’ils soient bouleversés et qu’ils se soient trompés et qu’une fois qu’ils se seront calmés, vous pourrez élaborer un plan d’attaque.
- Soyez patient lorsque vos enfants font des crises de colère. C’est vraiment difficile. Mais les enfants sont souvent contrariés parce qu’ils n’obtiennent pas ce qu’ils veulent. Reconnaissez cela. Ne cédez pas, mais faites-leur savoir que vous comprenez.
- Utilisez un vocabulaire émotionnel. La recherche montre que les adultes ont tendance à utiliser un vocabulaire plus émotionnel avec les filles lorsqu’ils jouent (Wow, comment se sent cette poupée ?) par rapport aux garçons (Fais que le camion aille vroom !). Changez un peu et aidez les enfants à acquérir les outils nécessaires pour être émotionnellement disponibles.
- Faites des choses pour les autres, comme aider quelqu’un à monter les marches du métro avec une poussette, sans qu’on vous le demande, devant vos enfants.
- S’engager dans la lecture active. Lorsque vous lisez un livre à votre enfant, demandez-lui tous les sentiments que chaque personnage pourrait ressentir. A propos de ce qu’ils pourraient penser.
Comment modéliser la résilience :
- Excusez-vous lorsque vous avez fait du tort à votre enfant. Vous êtes-vous fâché contre eux pour quelque chose de vraiment mineur ? Dis comme ça. Dites-leur que vous êtes désolé d’avoir mal agi. Cela leur montrera que vous pouvez faire des erreurs, les reconnaître et être un bon parent.
- Excusez-vous devant votre enfant lorsque vous avez fait du mal aux autres. Si vous vous fâchez par erreur avec un représentant du service client ou si vous coupez quelqu’un à l’épicerie, présentez-lui des excuses, puis parlez-en à votre enfant.
- Arrêtez de regarder votre téléphone tout le temps. Pour de vrai. Les téléphones ont permis aux gens d’éviter de s’ennuyer; c’est un remplisseur de temps pratique qui occupe l’esprit pour que l’esprit n’ait pas à s’occuper lui-même. Chaque fois que vous sortez votre téléphone en ligne à l’épicerie, vous dites à votre enfant deux choses : 1) que vous devez constamment être distrait, et 2) que le téléphone est meilleur qu’eux. Ne fais pas ça.
Comment modéliser la confiance :
- Complimentez les enfants pour leur travail acharné, pas toujours les résultats du travail acharné. Les enfants résilients sont des enfants qui valorisent le travail lui-même plutôt que les résultats. Ce sont des enfants qui savent que leurs succès sont basés sur leurs efforts, et leurs efforts sont plus importants que d’obtenir le «A» ou d’être le joueur vedette. Alors dites-leur : « Quand vous avez défendu ce but au deuxième quart-temps, c’était vraiment génial. »
- Parlez de vous et complimentez-vous. Lorsque vous parlez à votre enfant de vos réalisations au travail, dites : « J’ai travaillé très dur sur ce projet et mes compétences en comptabilité se sont vraiment révélées. » Ou dites : « Je suis un grand auditeur, alors je me souviens quand tu m’as dit ça.
- Complimentez les autres devant vos enfants, surtout s’ils sont amis avec votre enfant. Vous ne voulez pas d’un enfant qui pense qu’il accomplit sa grandeur seul, donc s’il fait partie d’une équipe sportive et qu’il a bien joué, assurez-vous d’évoquer les membres de l’équipe et les amis qui ont également contribué au succès. Cela garantira que votre enfant n’est pas si arrogant.
Comment modéliser la conscience de soi :
- Prenez le long terme. Comme tout trait, la conscience de soi est quelque chose qui est un projet constant. En tant qu’adultes, nous apprenons constamment de nouvelles choses sur nous-mêmes. Il est important d’être patient avec vos enfants à travers leurs phases et leurs idées folles et de leur donner l’espace pour se demander qui ils sont.
- Rappelez à vos enfants, littéralement, de regarder autour d’eux. Être conscient de soi dans l’esprit est une chose; être conscient de soi dans l’espace physique en est une autre. S’assurer que les enfants ne s’accrochent pas aux jouets des autres ou qu’ils sont conscients qu’il y a une ligne de jeu, ce n’est pas seulement s’assurer qu’ils s’engagent dans un jeu poli et équitable. Cela les aide également à réaliser que leur corps peut gêner les autres.
- N’en faites pas trop avec les récits édifiants. Si votre enfant traverse quelque chose de difficile comme le rejet social sous la forme de ne pas être invité à une fête d’anniversaire, n’allez jamais au-delà de dire : « Je sais ce que tu ressens. Laissez votre enfant réfléchir à la raison pour laquelle il n’a peut-être pas été invité par lui-même et ne le laissez pas se précipiter immédiatement pour traiter les autres de méchants, de haineux ou de méchants. Ne vous engagez pas là-dedans non plus. Parlez-leur simplement de leurs sentiments.
