C'est une parentalité intelligente.
Un graphique de corvée rigoureux ou un graphique rigoureux ne sont pas des garanties instantanées pour réussir, mais ce sont des étapes prouvées pour élever un prodige certifiable, selon une nouvelle étude.
Depuis 2013, British Study Seed a suivi environ 6 000 enfants à travers le Royaume-Uni dans le but d'explorer comment les environnements – y compris l'éducation précoce et la garde des enfants – ont un impact.
L'étude suit la façon dont les enfants ont géré différents styles parentaux, allant de la permissive aux autoritaires, et sans surprise, le meilleur résultat semble être un mélange des deux – autrement connu sous le nom de parentalité «faisant autorité».
Bien que la « parentalité douce '' – une philosophie d'éducation des enfants qui met l'accent sur la régulation émotionnelle et les frontières saines – fait fureur parmi de nombreux parents du millénaire, de nouvelles résultats de l'étude des semences montrent que pour de nombreux enfants, un «non» et quelques règles de guidage peuvent en fait être plus bénéfiques.
Selon les chercheurs et les auteurs de l'étude, le style parental faisant autorité est défini par les règles des entreprises et un niveau élevé de «réactivité», aka, une approche plus pratique et affirmée.
Les enfants exposés à un style parental faisant autorité se sont révélés avoir un «impact positif plus sur la réalisation de KS2», ont déclaré les chercheurs. En termes non britanniques, les enfants âgés de 7 à 11 ans ont connu une croissance académique plus en raison des règles et directives de leurs parents.
L'étude a également révélé que les enfants qui ont passé au moins 10 heures par semaine dans les services de garde du groupe officiel ont vu des chances accrues d'exceller dans la lecture, l'écriture et les mathématiques.
Bien que la parentalité faisant autorité consiste à trouver un juste milieu entre le montage doux et super-stricte, la régulation émotionnelle des parents a été un facteur majeur du succès de la méthode.
Selon les résultats de l'étude, «la détresse psychologique parentale, une vie familiale chaotique, une relation plus invasive entre la mère et l'enfant, reflétant des questions telles que la mère se sentant en conflit avec ou agacé par son enfant», tous avaient tendance à conduire à une baisse du succès socio-émotionnel à l'école primaire.
Comme l'a démontré l'étude, bien que l'établissement de limites et les règles pour les enfants soit importante sur le plan du développement, être trop exigeant ou contrôlant peut également être préjudiciable au succès d'un enfant.
La parentalité de l'ego est un modèle de comportement commun qui émerge parmi les parents qui se préoccupent excessivement de la façon dont les compétences et les progrès de leur enfant se reflètent sur eux. Associer la valeur d'un enfant à son accomplissement peut rapidement devenir toxique, préviennent les experts.
L'étude a été prolongée jusqu'en 2029, lorsque les chercheurs collecteront leurs points de données finaux et leurs enquêtes sur le groupe central des enfants.
