Les parents sont choqués par le temps passé devant les écrans des enfants sur les appareils scolaires.

Le temps passé devant un écran à l’école est technologie un péage pour les tout-petits.

Plutôt que de lire, d’écrire et de calculer, les élèves dès l’âge préscolaire apprendront les bases des Chromebooks, des iPads et des applications en 2026.

C’est vexant, virtuel réalité au grand dam des parents irrités, dans tout le pays, qui réprimandent maintenant les pouvoirs universitaires en place pour avoir fait consommer du « fentanyl électronique » à leurs enfants alors qu’ils étaient à leur bureau.

« Chaque pré-maternelle que j’ai fréquentée m’a montré qu’ils avaient une sorte d’appareil dans la classe », a gémi Nadia, maman d’un enfant en bas âge qui se prépare à commencer l’école cet automne, dans une vidéo virale. « Pourquoi est-ce une chose ? Je n’aime pas ça. »

« Même (dans) les écoles super prestigieuses », a-t-elle poursuivi. « Je ne veux pas que mon enfant apprenne cela. Je ne veux pas payer des milliers de dollars pour qu’il se contente de regarder un appareil, parce qu’il ne fait pas ça à la maison – il n’a pas d’appareil. »

« Qu’est-ce que c’est ? Je n’aime pas ça. »

Les sentiments de Nadia sont repris par des centaines de mères et de pères indignés, de New York à Los Angeles, préoccupés par le fait que leurs enfants soient exposés à un temps d’écran excessif sur les technologies fournies par l’école.

Au milieu de l’essor de l’intelligence artificielle – un avènement qui encourage les humains, de tous âges, à s’appuyer sur des robots pour contrôler leur cerveau – les parents, les enseignants et les élèves ont férocement dénoncé la surutilisation des appareils dans les salles de classe, arguant que ces gadgets entravent l’apprentissage et normalisent la triche.

Les critiques lancées dans et autour de la Big Apple ont malheureusement eu peu d’effet sur le ministère de l’Éducation, qui a investi plus d’un milliard de dollars dans les entreprises technologiques. En fait, l’initiative Chromebook de New York, offrant un appareil à presque tous les étudiants des arrondissements, constitue l’un des investissements technologiques les plus importants du DOE.

Mais certains craignent que ce cadeau ne devienne rapidement une malédiction.

Aux États-Unis, les enfants de la maternelle à la 12e année ne passent en moyenne que 48 minutes par jour à l’école, selon un rapport EdTech App 2026 de Lightspeed Systems, une entreprise de technologie éducative.

Et même si les chercheurs admettent que moins d’une heure passée sur les écrans fournis par l’école est « probablement bien inférieure à ce que la plupart des gens pensent », préviennent-ils, « ce qui change n’est pas le temps que les élèves passent sur les écrans, mais ce qui s’y passe ».

Les mamans et les papas furieux du district scolaire de Lower Merion, situé juste à l’extérieur de Philadelphie, se sont récemment retrouvés dans un tollé après que le conseil scolaire a voté 7 contre 2 pour abroger une politique qui contenait un libellé disant que les parents pouvaient refuser à leurs enfants l’utilisation individuelle des appareils fournis par l’école.

« Honte à toi! » » a crié la foule en colère, selon le WSJ, exaspérée par la décision malgré les arguments selon lesquels leurs enfants devenaient dépendants des jeux, des applications et de la navigation sur Internet.

Les agents de sécurité ont même reçu pour instruction de faire sortir une mère furieuse de l’auditorium.

Jim Hausman, 59 ans, entrepreneur immobilier, a qualifié ces appareils, y compris le Chromebook de son fils de sixième, de « fentanyl électronique », affirmant que l’adolescent était devenu collé à un jeu similaire au poker.

Plus alarmant encore, d’autres parents ont affirmé que leurs jeunes étaient devenus accros à un jeu appelé « Cinq nuits chez Epstein », dans lequel les joueurs tentent de s’échapper de l’île du délinquant sexuel condamné Jeffrey Epstein.

Alexandra Parfitt, une biostatisticienne de 46 ans, a découvert que sa fille de 9 ans s’est habituée à copier et coller des réponses trouvées sur Internet dans ses devoirs.

C’est ainsi que les enfants de l’ère numérique réussissent à réussir.

« Qu’est-ce que ma fille a appris ? » dit Parfitt. « Comment changer sa photo de profil ? »